La dyslexie est un trouble d'apprentissage en lecture.
Elle se caractérise par des difficultés importantes à identifier avec précision et fluidité des mots écrits et par des faiblesses marquées en orthographe. La dyslexie est donc systématiquement associée à la dysorthographie.
On distingue la dyslexie phonologique de la dyslexie lexicale, mais le trouble peut parfois relever des deux!
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Quels sont les caractéristiques de la dyslexie? Quels sont les signes les plus courants chez l'enfant?
Quand dois-je m'inquiéter?
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- Difficultés en lecture anormalement persistantes du type :
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Inversion de lettres, de syllabes : ex, « tri » lu « tir », « tabouret » lu « trabo..tabrouret… »
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Confusion de lettres (b et d, f et t, …)
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Omission de sons ou ajout de sons
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Difficulté à déchiffrer les graphies complexes (ouill, eil,…)
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Substitution de mots par des mots proches ou inventés
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Difficulté de segmentation dans les mots. (ex : « retenir » lu « reten…ir »)
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Déchiffrage lettre à lettre de mots très fréquents
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Lenteur excessive dans toutes les tâches impliquant la lecture
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Capacité d’apprentissage correct si on passe par une autre modalité que l’écrit
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Parents
Appelées "cartes heuristiques" ou encore "mind maps",
Nous vous en disons plus sur cet outil d'apprentissage.
Plus qu'un gadget à la mode, c'est un outil très efficace pour certains élèves Dys dès lors que l'on a compris son fonctionnement et surtout si on laisse l'élève Dys le faire!
Car en l'élaborant, il permettra compréhension, ordonnancement des idées et aussi une bonne mémorisation!
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UNE CARTE MENTALE, c'est quoi?
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Les cartes mentales sont fondées sur une organisation non linéaire des savoirs (ce qui colle bien avec le mode de pensée en arborescence de nombreux élèves Dys)
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La carte mentale est une très bonne technique pour structurer sa pensée, établir des liens logiques entre notions et synthétiser des contenus de cours. C’est également un support attrayant pour une mémorisation à long terme :
structure la pensée
crée des liens logiques entre les notions
Carte heuristique
outil de synthèse
support de mémorisation à long terme
EXEMPLES DE CARTES MENTALES
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Nous vous renvoyons au site Internet très riche et plein de ressources de Christophe HONTHAAS, enseignant spécialisé dans les troubles Dys, qui a réalisé une base documentaire accessible gratuitement où l'on trouve notamment les cartes mentales :
https://view.genial.ly/59afdf2f072c1e1c904d1a69#page-2
Toutes ces cartes mentales, par discipline, et pour différents niveaux sont accessibles via Google Drive :
https://drive.google.com/drive/folders/0B51vUSTcK7swR2loM000bUlTWlE
En voici quelques exemples :
Pour le primaire, en français :
En histoire, une carte assez basique :
En anglais, une carte peu plus sophistiquée :
Sur des thèmes plus complexes comme en sciences physiques :
COMMENT RÉALISER UNE CARTE MENTALE?
L'élève pourra la faire à la main ou sur ordinateur, nous vous conseillons la lecture du document très complet de CELIA GUERRIERI, nous n'avons pas trouvé plus clair et plus concret!
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​Elle vous explique très simplement comment elle apprend à ses élèves à réaliser une telle carte, son fonctionnement, tout en donnant des exemples concrets tirés de sa propre expérience professionnelle.
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http://guerrieri.weebly.com/ressources.html
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Dans mes classes...
Les élèves qui n'ont jamais vu de carte heuristique sont d'abord curieux, puis, si on leur en explique le fonctionnement au fur et à mesure qu'on la fait, elle leur semble très claire.
En règle générale, au bout d'un mois de cours, la moitié de la classe fait son plan au brouillon sous forme de carte heuristique
Il existe de nombreux logiciels ou applications à télécharger gratuitement afin afin d’élaborer des cartes mentales numériques
Pour créer ses propres cartes mentales :
https://framindmap.org/mindmaps/index.html
http://wisemapping.com/
https://www.draw.io/