La dyslexie est un trouble d'apprentissage en lecture.
Elle se caractérise par des difficultés importantes à identifier avec précision et fluidité des mots écrits et par des faiblesses marquées en orthographe. La dyslexie est donc systématiquement associée à la dysorthographie.
On distingue la dyslexie phonologique de la dyslexie lexicale, mais le trouble peut parfois relever des deux!
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Quels sont les caractéristiques de la dyslexie? Quels sont les signes les plus courants chez l'enfant?
Quand dois-je m'inquiéter?
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- Difficultés en lecture anormalement persistantes du type :
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Inversion de lettres, de syllabes : ex, « tri » lu « tir », « tabouret » lu « trabo..tabrouret… »
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Confusion de lettres (b et d, f et t, …)
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Omission de sons ou ajout de sons
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Difficulté à déchiffrer les graphies complexes (ouill, eil,…)
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Substitution de mots par des mots proches ou inventés
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Difficulté de segmentation dans les mots. (ex : « retenir » lu « reten…ir »)
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Déchiffrage lettre à lettre de mots très fréquents
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Lenteur excessive dans toutes les tâches impliquant la lecture
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Capacité d’apprentissage correct si on passe par une autre modalité que l’écrit
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UNE CARTE MENTALE, c'est quoi?
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Les cartes mentales sont fondées sur une organisation non linéaire des savoirs (ce qui colle bien avec le mode pensée en arborescence de nombreux élèves Dys)
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La carte mentale est une très bonne technique pour structurer sa pensée, établir des liens logiques entre notions et synthétiser des contenus de cours. C’est également un support attrayant pour une mémorisation à long terme:
Avantage :
cet outil
limite la copie !
structure la pensée
crée des liens logiques entre les notions
Carte heuristique
outil de synthèse
support de mémorisation à long terme
COMMENT LES REALISER ?
A faire à la main ou sur l'ordinateur, on vous conseille la lecture du document de CELIA GUERRIERI pour comprendre leur fonctionnement. On n'a pas trouvé plus clair et concret!
http://guerrieri.weebly.com/ressources.html
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Par chance, certains professeurs les utilisent en classe et vous pouvez alors demander à votre enfant de vous expliquer comment faire une carte mentale sur un cours en particulier.
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Sinon, il est possible de se plonger dans les cartes déjà réalisées qui foisonnent sur le net :
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On vous renvoie au site Internet très riche et plein de ressources de Christophe HONTHAAS, enseignant spécialisé dans les troubles Dys qui a réalisé une base documentaire accessible gratuite où l'on trouve notamment les cartes mentales :
https://view.genial.ly/59afdf2f072c1e1c904d1a69#page-2
Toutes ces cartes mentales classifiées, par discipline, et par niveau.
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Un exemple, pour le primaire en français, issu de ce fichier :
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Un exemple en géographie :
Si dans les petites classes, on peut le faire sur une feuille de papier, il faut savoir qu'au collège, il existe de
nombreux logiciels ou applications à télécharger gratuitement afin afin d’élaborer des cartes mentales numériques :
https://framindmap.org/mindmaps/index.html
http://wisemapping.com/
https://www.draw.io/