

... à l'usage des parents parfois un peu perdus!
JARGON DE L'ÉCOLE EUROPÉENNE
„Élève à besoins individuels spécifiques“ ou „Special Educational Needs“ (SEN) : cette notion avait remplacé le terme „d’élève handicapé“ depuis 1995. Désormais, SEN a été remplacé par „ SIA“ qui signifie „support intensif de type A“ par opposition au type B.
Soutien Intensif de type A (ISA) : Soutien Individuel pour les élèves à besoins éducatifs spécifiques, ayant un handicap physique, mental, comportemental et pour les enfants présentant un trouble dys sévère. Pour résumer, ISA = plusieurs difficultés d'apprentissages
Soutien Intensif de type B (ISB) : Soutien Individuel pour les élèves qui ne présentent pas de "besoins individuels spécifiques" (ex: élève qui vient d’arriver à l’école et doit rapidement rattraper un retard).
Le ISB :
- concerne des cas exceptionnels
- est seulement pour une courte durée
Pour résumer, retenir qu'il s'agit de difficultés d'apprentissage ponctuelles
„Curriculum adapté“ : Dans le jargon de l’ESM, ceci signifie que l’élève n’a pas les compétences et aptitudes requises pour sa classe d’âge, mais comme le redoublement ne l’aiderait pas plus, il est prévu qu’il suive les cours dans sa classe d’âge, dans l’intérêt de son développement social.
Ce curriculum adapté est prévu jusqu'en S5 (fin de classe de seconde).
VOCABULAIRE ALLEMAND GÉNÉRAL SUR LA DYSLEXIE et les TDA/H
Dyslexie : Legasthenie
Dyslexique : Legastheniker
Dyspraxique : dyspraxisch
Dysgraphique: Dysgraphisch
Troubles déficit de l'attention : Aufmerksamkeitsdefizitstörung
TDAH - ADHS
CHEZ LE MEDECIN ET LES PROFESSIONNELS DE SANTÉ
Pédiatre : Kinderarzt
Médecin généraliste : Hausarzt
ORL : HNO- Arzt
Neurologue : Neurolog
Psychiatre : Psychiater
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Ordonnance : Heilmittelverordnung appelée plus communément "Rezept"