LES PLANS D'ACCOMPAGNEMENT

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Plan d'Acompagnement

Personnalisé 

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Projet Personnel de Réussite Éducative

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Plan Personnalisé de

Scolarisation

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 Mis en place par la MDHP, il est surtout adapté aux enfants souffrant de handicap

Le plus communément utilisé pour les Dys et enfants avec TDA/H

Il s'agit d'un plan d'urgence à durée limitée 

 
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Plan d'Acompagnement Personnalisé 

S'adresse à tout enfant en déficit dans le domaine des apprentissages quelqu'en soit la cause.

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LE PAP c'est quoi?

 

Il s'agit d'un document de 3/4 pages  listant les aménagements scolaires spécifiques adaptés à l'élève pour les cours et les contrôles de connaissances.

Exemples : 

-Installer l’élève face au tableau

-Privilégier l’agenda au cahier de textes

-Vérifier que l’agenda est lisiblement renseigné

-Agrandir les formats des supports écrits (A3)

 

 

On coche les aménagements appropriés. La liste peut être complétée de manière individuelle (rien n'empêche d'agrafer une page supplémentaire). Il constitue un outil de transmission d'informations aux enseignants et suivra votre enfant dans toute sa scolarité.

 

Qui en fait la demande? 

Il est, en principe, mis en place après avis du médecin scolaire ou médecin de l'enfant ou paramédical. Il est à l'initiative :

- du conseil des maîtres 

- du conseil de classe

- des parents

- du professeur principal

 

Dans les faits, il est souvent à l'initiative des parents qui auront consulté différents professionnels, et fait établir des diagnostics. Le PAP doit être accompagné d'un certificat de diagnostic médical ou paramédical (souvent orthophoniste, pédopsychiatre, psychiatre...) 

Quand faut-il le mettre en place?

Il est important de le mettre en place avant la fin de l'année en vue de l'année suivante, mais il est recommandé de contacter l'établissement en début d'année scolaire (l'infirmière ou le CPE) pour s'assurer de sa transmission. 

Combien de temps est-il valable?

Un plan est valable pour un an est renouvelable mais sa reconduction n'est pas automatique!

Les parents doivent en demander le renouvellement en début de chaque année scolaire 

 

Le PAP : un préalable nécessaire à toute demande d'aménagement d'examen.

Dans le cas où les diffciultés persisteraient et nécessiteraient des aménagements lors de futurs examens (brevet, bac), il est important de le mettre en place.

Sans ce document, vous ne pourrez pas obtenir les aménagements spécifiques aux examens.

N'hésitez pas à vous faire aider par les professionnels qui vous aideront à définir les aménagements les plus adaptés à votre enfant. 

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À Munich, Le PAP est souvent à l'initiative des parents qui auront consulté différents professionnels et fait établir des diagnostics. 

À Munich, il n'y a pas de médecin scolaire à l'école française, aussi il n'est pas validé comme en France.

  • À l'école primaire, l’enseignant le remplit en présence des parents, les parents signent et normalement le directeur signe aussi.

  • Au collège et au lycée, le professeur principal est chargé d’informer les autres enseignants. Un exemplaire du PAP se trouve dans le bureau de l’infirmière et une copie chez le directeur adjoint et/ou éventuellement une autre dans la salle des profs.

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 CONFIDENTIALITÉ DES DOCUMENTS !

Pensez à préciser si vous souhaitez que les bilans associés au PAP (bilan

orthophonique, psychologique, etc.) soient confidentiels (seulement à l'infirmière) ou accessibles à tous.

En effet, il faut être  conscient que le PAP y compris la page de garde va circuler potentiellement de nombreuses années, donc il convient de réfléchir éventuellement aux informations qu’on est prêt à divulguer ou non. 

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Plan Personnalisé de Réussite Éducative

Un plan d'urgence à durée limitée pour tout élève rencontrant une difficulté particulière à un moment donné dans son parcours scolaire.

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Le PPRE c'est quoi?

C'est un plan d'urgence provisoire réalisé en collaboration avec les parents dont le but est de :  

- fixer des objectifs éducatifs précis 

- améliorer les conditions d'apprentissage

- renforcer l'enseignement pendant une période déterminée de deux mois 

Quel est son objectif?

Il s'agit de mettre tout en oeuvre pour que l'enfant rattrape rapidement son retard. 

Quelle est sa durée de validité?

A l'issue d'un délai de deux mois, parents et enseignants se réunissent pour faire le point de la situation:

- L' action a-t-elle été efficace?

- Est-elle insuffisante?

- Des difficultés subsistent-elles?  

Il est alors possible de :

- Reconduire le PPRE pour une durée supplémentaire 

- Envisager des examens médicaux/paramédicaux 

- Envisager un PAP 

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Plan Personnalisé de Scolarisation

Un plan adapté pour les enfants souffrant de handicap

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Le PPS est mis en place après que la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) ait reconnu une situation de handicap. Dans la sphère des troubles Dys, ceci ne concerne que les troubles sévères. 

 

Les élèves pouvant en bénéficier ont donc des situations de handicap reconnues comme telles.

La famille doit saisir une MDPH en France. 

Les besoins de l’élève sont évalués tant en matière d’aménagements pédagogiques qu’en outils :  

- Ordinateur et  logiciels peuvent être demandé et un financement peut être accordé.

 - Des moyens humains sont aussi envisagés comme la présence d’une AVS ou AESH (Aide de Vie Scolaire). L’aide humaine est alors notifiée par la MDPH avec ses missions principales et son nombre d’heures lorsqu’elle est individuelle.

- Une dispense d’activités ou encore un aménagement d’emploi du temps sont possibles.